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em Educação

Após falhas, município tem 90 dias para garantir segundo professor a alunos com deficiência em SC

Foto de Por equipe <span style="color:#1877F2; font-weight:700;">Jornal Razão</span>

Por equipe Jornal Razão

Publicado em 04/05/2026 14h16 | Atualizado há 14 dias
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Decisão atende pedido do Ministério Público de Santa Catarina e determina que o município de Ituporanga disponibilize profissionais especializados para alunos que necessitam de atendimento educacional.

Uma decisão da Justiça trouxe esperança para famílias de crianças com deficiência em Ituporanga, no Alto Vale do Itajaí (SC). Atendendo a um pedido do Ministério Público de Santa Catarina, o município terá que garantir a presença de professores de atendimento educacional especializado, conhecidos como “segundo professor”, para todos os alunos que necessitam desse apoio na rede municipal.

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A determinação foi emitida pela 1ª Vara da comarca e estabelece um prazo de 90 dias para que a medida seja cumprida. Caso contrário, o município poderá ser penalizado com multa diária de R$ 1 mil.

A ação foi motivada por uma realidade preocupante: pelo menos 28 estudantes estavam sem o acompanhamento necessário em sala de aula, mesmo já identificados pelas escolas como necessitando desse suporte. Para muitas famílias, isso significava ver os filhos enfrentando dificuldades no aprendizado e na inclusão escolar.

Segundo o promotor de Justiça Rafael Dutra Silveira Martins, a presença do segundo professor não é um benefício opcional, mas um direito garantido por lei. “Trata-se de uma medida essencial para que esses alunos tenham acesso real ao processo de ensino, com dignidade e igualdade de oportunidades”, destacou.

Antes de recorrer à Justiça, o MPSC tentou resolver a situação de forma administrativa, com reuniões e propostas de ajuste. No entanto, diante da falta de avanços concretos, foi necessário buscar a intervenção judicial.

Na decisão, o Judiciário reconheceu que as ações adotadas pelo município até então foram insuficientes, o que poderia comprometer o desenvolvimento educacional das crianças e adolescentes com deficiência.

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